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简单便捷的方式鼓励学生、规范学生行为、提高学生学习成绩、培养学生形成良好学习习惯的平台
老师一定要知道,评价也能多元信息化!

发布时间:2019-01-25 16:16:23 浏览量:100

【摘要】学习是教育的一个过程。素质品行才是孩子成长的未来。教育就是应该让鼓励无处不在,让孩子在生活中的点滴中健康快乐成长。 ——校朋
老师|家长|素质|教育|教育信息化|校朋|评价


在教学过程中,老师需要通过各种形式的评价方式来对学生在校的学习和行为进行评价,在新课改的大环境下,综合素质评价成为主角,要求老师从各个方面对学生作出评价,强调反映学生的全面发展情况和个性特长,注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。

期末到了,老师要根据孩子一学年素质情况为孩子一年的努力过程做出评价,写下评语。

 近日,江苏一位老师为六年级学生写的评语,刷爆家长朋友圈!

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让知识活起来,让本来枯燥的评价变成学生的个性化标签,他们用这些方式陪伴和见证了学生的成长!

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这位老师的做法值得我们学习,要从各个方面创新我们传统的评价方式。首先要从这几方面入手:


一、教育对学生的评价一定要具体

在教学中,教师要有一双锐利的眼睛,在课堂学习和作业以及相处的过程中善于发现每个学生身上的不足和优点,以及班级学习和纪律存在的一些问题等等。当教师对学生的学习情况和班级情况有所了解时,可利用适当的时机和学生进行沟通和指导,而这个指导和沟通就可以采用评价的方式。评价可以就事论事,针对学生学习活动中的具体行为和表现,也可以概括地针对学生的某个阶段,或针对某个方面的学习和发展的倾向性表现。但在评价中一定要考虑到学生的个性特征,要有针对性,不能千人一面,千篇一律。

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二、教师要关注学生学习中的过程性评价,让学生有成功的体验

在教学过程中,教师要以极大的热情关注学生的学习过程,课堂上既要让学生自主学习,又要全面把握学生的学习过程,要充分利用激励机制,善于运用表扬对学生分析问题、思考问题、解决问题、表达能力等多方面进行及时评价。适时、恰当地对学生的学习态度、行为、成果等进行评价,对于激发学生的学习热情和信心,克服学习过程中的心理障碍,拓展学生的思维,提高学生的道德品质,融洽师生之间、同学之间的感情等都有着重要的意义。要让学生学会自我评价,对自己的学习方法、学习质量进行自我反省、自我完善。让学生主动、自由地发挥自己的潜能,在发现中寻找自己的价值和地位,在自己的探索中接近真正的自我,认识自我、肯定自我,从而建立自信心、自豪感和成就感。


三、教师要对学生实施发展性评价,让学生拥有重新实践的机会

正确的评价对学生的发展起着极其重要的作用,可增强学生的自尊心、自信心,让学生觉得自己被尊重、被爱护。教师要运用发展的眼光看待每一位学生,让学生在原来的基础上获得明显的进步。教师应该在最初的评价过程中,注重发展性评价。倘若教师已经给学生否定的评价,就应该对之前的观点进行进一步阐述,对学生提出一些建议和希望,适当的时候还可以给学生重新实践的机会。

四、教师在评价时应该尊重学生的个体差异,实施因人而异评价

    学生的个体发展有着较强的独特性与不均衡性,作为一名中学教师,更应该给予每一位学生更加正确的、积极的评价,让学生对自己更加了解,从而树立自信心。长期以来这样坚持,学生的思想品德、学习习惯等方面都提高得很快。


其次现在教育信息化全面发展,我们应该改变思维,利用信息化体系来增加评价准确性。学校的教育需要随着社会的进步而不断发生变化,如今移动互联网的普及让教育管理变得越来越容易。以校朋为代表的课堂管理与综合素质评价软件已经逐渐进入中小学课堂,老师们可以自定义奖惩制度、自定义考核项,随时记录学生行为,实时与家长进行互动,使学生素质评价更加公平公正。     

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 老师在教育教学的过程中要把握好对学生的评价,充分调动学生的积极性,提高学生的自信心,并充分挖掘和展现学生的个性潜能,选择适应现代教育情形的评价方式去促进学生的身心健康、学习习惯、思想品德等方面的发展。



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